項(xiàng)目編號(hào)：FNZG—CG2015065
尊敬的供應(yīng)商：
本中心將以詢(xún)價(jià)采購(gòu)的方式購(gòu)買(mǎi)一批貨物，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)說(shuō)明如下:
一、注意事項(xiàng)：
1、被詢(xún)價(jià)的供應(yīng)商必須是有能力提供本項(xiàng)目所需貨物、工程和服務(wù)的法人、其他組織或者自然人，滿(mǎn)足《中華人民共和國(guó)政府采購(gòu)法》第二十二條的全部要求，并同時(shí)符合本詢(xún)價(jià)函“三、商務(wù)要求”。
2、供應(yīng)商應(yīng)就以下采購(gòu)清單中的貨物及相關(guān)要求，在2015年5月6日10時(shí)前，向本中心做出一次性書(shū)面密封報(bào)價(jià)（正、副各一份），遲到的報(bào)價(jià)文件我中心拒絕接收。
3、供應(yīng)商如對(duì)本詢(xún)價(jià)函報(bào)價(jià)，即表示認(rèn)可我方提出的上述要求，且不可撤回。否則，保證金不予退還，該供應(yīng)商還將被記入不誠(chéng)信供應(yīng)商名單，在今后規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不得參與我方組織的任何政府采購(gòu)活動(dòng)。
4、本次詢(xún)價(jià)技術(shù)規(guī)格要求中所指出的設(shè)備的標(biāo)準(zhǔn)或品牌僅系說(shuō)明并非進(jìn)行限制。投標(biāo)人可提出替代標(biāo)準(zhǔn)，但該替代標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)不低于技術(shù)要求中的規(guī)定，以滿(mǎn)足采購(gòu)人的要求。
5、如果本次詢(xún)價(jià)文件中所擬的個(gè)別技術(shù)參數(shù)（特殊規(guī)定除外）屬于某一產(chǎn)品的專(zhuān)有參數(shù)，投標(biāo)人可以不受其限制，但是報(bào)價(jià)供應(yīng)商應(yīng)以書(shū)面形式向公共資源交易中心提出，如果公共資源交易中心對(duì)其質(zhì)疑給予答復(fù)，以答復(fù)為準(zhǔn)，如果未給答復(fù)，投標(biāo)人投標(biāo)時(shí)在其報(bào)價(jià)文件中的“技術(shù)規(guī)格偏離表”必須明確表述清楚。
6、成交原則: 在符合采購(gòu)需求,質(zhì)量和服務(wù)相等的前提下，我方組織的詢(xún)價(jià)小組將以提出最低報(bào)價(jià)的供應(yīng)商作為成交供應(yīng)商。供應(yīng)商報(bào)價(jià)和承諾一經(jīng)認(rèn)可，即為成交的合同價(jià)。
7、財(cái)政部《貨物服務(wù)招標(biāo)采購(gòu)范本》中的“合同條款”、供應(yīng)商的報(bào)價(jià)函將作為合同的組成部分。
二、貨物清單及技術(shù)要求
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序號(hào)
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貨物名稱(chēng)
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參數(shù)
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數(shù)量
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備注
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1
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智慧校園軟件平臺(tái)建設(shè)
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見(jiàn)下表
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1套
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項(xiàng)目總預(yù)算
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380000元
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項(xiàng)目名稱(chēng)：阜南第一小學(xué)智慧校園平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目
技術(shù)參數(shù)要求及系統(tǒng)配置清單
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序號(hào)
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產(chǎn)品名稱(chēng)
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參數(shù)要求
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單位
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數(shù)量
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1
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基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理
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統(tǒng)一身份認(rèn)證
★1、符合教育部關(guān)于基礎(chǔ)教育教學(xué)資源元數(shù)據(jù)規(guī)范（CELTS-42）標(biāo)準(zhǔn)，提供統(tǒng)一用戶(hù)管理功能，與現(xiàn)有安徽省學(xué)籍管理系統(tǒng)、安徽省教學(xué)資源公共服務(wù)云平臺(tái)無(wú)縫對(duì)接。
★2、統(tǒng)一認(rèn)證平臺(tái)通過(guò)建立校權(quán)威的用戶(hù)信息，提供基于目錄的高效的認(rèn)證服務(wù)，對(duì)各類(lèi)應(yīng)用采用不同方式進(jìn)行認(rèn)證集成，實(shí)現(xiàn)用戶(hù)采用一套用戶(hù)名和密碼即可訪問(wèn)不同應(yīng)用系統(tǒng)的效果，在WEB應(yīng)用中，用戶(hù)登錄智慧校園平臺(tái)時(shí)，須經(jīng)過(guò)統(tǒng)一身份認(rèn)證網(wǎng)關(guān)的身份驗(yàn)證，通過(guò)驗(yàn)證后用戶(hù)進(jìn)入智慧校園門(mén)戶(hù)以及其它應(yīng)用系統(tǒng)，無(wú)需重復(fù)登錄即可在應(yīng)用間進(jìn)行漫游
統(tǒng)一數(shù)據(jù)管理平臺(tái)
管理和維護(hù)的是區(qū)域人、財(cái)、物等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，基礎(chǔ)數(shù)據(jù)包括學(xué)校基本信息、班級(jí)基本信息、教職工基本信息、學(xué)生基本信息、系統(tǒng)用戶(hù)信息、課表信息、學(xué)生學(xué)籍信息、學(xué)生成績(jī)信息、教研成果及教研項(xiàng)目信息、統(tǒng)一數(shù)據(jù)平臺(tái)容易地向應(yīng)用程序傳遞數(shù)據(jù)，并通過(guò)一系列數(shù)據(jù)服務(wù)引擎為前端數(shù)據(jù)展現(xiàn)提供集中的服務(wù)，從根本上簡(jiǎn)化分布數(shù)據(jù)的訪問(wèn)和集成，充分體現(xiàn) “面向用戶(hù)，簡(jiǎn)化智能”的設(shè)計(jì)理念。
數(shù)據(jù)交換平臺(tái)
數(shù)據(jù)交換平臺(tái)建立各應(yīng)用系統(tǒng)溝通和對(duì)外服務(wù)的接口標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)格式定義、數(shù)據(jù)映射、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換、業(yè)務(wù)流程定義與運(yùn)行、消息封裝、路由、傳輸?shù)染唧w服務(wù)。應(yīng)用系統(tǒng)通過(guò)與信息交換平臺(tái)進(jìn)行連接實(shí)現(xiàn)應(yīng)用系統(tǒng)相互之間的數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)和交換。
數(shù)據(jù)交換平臺(tái)采用基于企業(yè)服務(wù)總線(xiàn)（ESB）的架構(gòu)，各應(yīng)用系統(tǒng)通過(guò)適配器和交換平臺(tái)掛接，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用系統(tǒng)之間的松耦合，方便應(yīng)用系統(tǒng)集成到教育云平臺(tái)。
數(shù)據(jù)共享平臺(tái)
主要用于將各種來(lái)源數(shù)據(jù)經(jīng)抽取整合處理進(jìn)入數(shù)字化校園信息綜合數(shù)據(jù)庫(kù)群，并可用于根據(jù)專(zhuān)題應(yīng)用建設(shè)需求，將綜合數(shù)據(jù)庫(kù)中已有的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行抽取整合處理，形成應(yīng)用專(zhuān)題數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)整合處理所執(zhí)行的數(shù)據(jù)抽取整合處理方案應(yīng)根據(jù)應(yīng)用的需求，利用信息資源管理應(yīng)用上的信息資源注冊(cè)信息、標(biāo)準(zhǔn)信息，結(jié)合相關(guān)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)及有關(guān)信息化標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范進(jìn)行定制設(shè)計(jì)。
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套
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1
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2
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校園門(mén)戶(hù)及信息發(fā)布系統(tǒng)
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采取CMS建站系統(tǒng)，采用“主站+子站+資源整合+教師空間+電子排課+網(wǎng)絡(luò)備課”的站群架構(gòu)思想，可以集中部署，分布管理，只需投入一套系統(tǒng)就可以滿(mǎn)足整個(gè)組織的網(wǎng)站建設(shè)需要，統(tǒng)一管理，方便維護(hù)，易于擴(kuò)充等。群站管理既要能滿(mǎn)足普通新聞，圖片新聞、音視頻資源等信息的發(fā)布的需要，又要支持?jǐn)?shù)據(jù)查詢(xún)、報(bào)名、投票、留言板等交互應(yīng)用的需求。
校園信息發(fā)布管理實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站內(nèi)容的更新與維護(hù)，提供在后臺(tái)輸入、查詢(xún)、修改、刪除、暫停各新聞?lì)悇e和專(zhuān)題中的具體信息的功能，每條信息還可選擇是否出現(xiàn)在欄目的首頁(yè)、網(wǎng)站的首頁(yè)等一系列完善的信息管理功能。建站模塊包含建站功能，支持建站模板，提供網(wǎng)站的欄目管理、導(dǎo)航菜單管理、鏈接管理、評(píng)論管理、內(nèi)容管理、主題管理、模板管理、用戶(hù)管理和發(fā)布管理等功能。
性能要求：
★1、網(wǎng)站界面的板塊、欄目和內(nèi)容支持可視化的拖拽和調(diào)整；★2、模板與內(nèi)容徹底分離，可擴(kuò)展成各學(xué)科、部門(mén)網(wǎng)站群；
★3、與Portal系統(tǒng)有機(jī)集成，靈活生成精品課程等網(wǎng)站應(yīng)用；★4、網(wǎng)站無(wú)需人工轉(zhuǎn)換，能實(shí)現(xiàn)主流格式文件（WORD、Excel、音視頻等）的在線(xiàn)閱覽、播放；
★5、實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站內(nèi)容、視頻、辦公文件的“百度”式全文搜索；★6、在智慧校園平臺(tái)中能夠?qū)崿F(xiàn)統(tǒng)一登錄，一鍵登錄，訪問(wèn)門(mén)戶(hù)、教務(wù)、辦公、教學(xué)資源平臺(tái)，無(wú)需二次登錄。
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套
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1
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3
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教學(xué)資源管理系統(tǒng)
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1、平臺(tái)內(nèi)容：構(gòu)建以校本資源為核心，同時(shí)可以兼容異構(gòu)數(shù)據(jù)的校級(jí)教學(xué)資源管理與應(yīng)用平臺(tái)，具備強(qiáng)大的應(yīng)用功能；
★2、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)：系統(tǒng)建設(shè)符合基礎(chǔ)教育教學(xué)資源元數(shù)據(jù)規(guī)范（CELTS-42），并保證與安徽省公共教育資源服務(wù)云平臺(tái)元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一和無(wú)縫對(duì)接；
3、平臺(tái)基本應(yīng)用：可對(duì)校園網(wǎng)內(nèi)海量文檔、圖片、音視頻、軟件等各種電子文件資源進(jìn)行整理與分類(lèi)，通過(guò)Web 瀏覽器操作，用戶(hù)操作界面簡(jiǎn)潔友好、簡(jiǎn)單實(shí)用，提供文件的存儲(chǔ)、管理、共享、檢索、上傳、下載等操作，全面替代難于管理的ftp文件服務(wù)器，以及校園網(wǎng)站單一信息發(fā)布的功能；
★4、教學(xué)資源的在線(xiàn)閱讀、在線(xiàn)編輯：系統(tǒng)不受文件格式與版本的影響，實(shí)現(xiàn)包括txt、word、excel、powerpoint、jpg、bmp等格式以及音視頻文件的在線(xiàn)閱讀與在線(xiàn)編輯；
★5、教學(xué)資源的全文檢索：提供多種查詢(xún)與檢索方式，包括基于中文分詞技術(shù)的全文檢索；
★6、教學(xué)資源加密與水印設(shè)置：設(shè)置了包括下載、存儲(chǔ)等多種文件加密方式，以保護(hù)教育知識(shí)產(chǎn)權(quán)。同時(shí)，水印設(shè)置功能，對(duì)外發(fā)的系統(tǒng)內(nèi)所有資源都標(biāo)注了明確的外發(fā)主體，在保護(hù)個(gè)人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的同時(shí)，有效地保護(hù)了單位知識(shí)產(chǎn)權(quán)；
7、教學(xué)資源的分類(lèi)管理視圖：系統(tǒng)不僅提供了所見(jiàn)即所得的文件夾管理視圖外，還提供了到本到課的分類(lèi)管理視圖，更加方便教學(xué)資源的存取與管理；
★8、知識(shí)跟蹤與版本管理：系統(tǒng)提供在線(xiàn)編輯的同時(shí)，提供知識(shí)跟蹤功能，既同一資源修改后可以實(shí)現(xiàn)不同版本的管理，且版本之間可以實(shí)現(xiàn)清晰的修改對(duì)比?？梢愿欀R(shí)（資源）的形成全過(guò)程以及對(duì)教師的教案、教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行有效的管理；
9、教學(xué)資源多層審核功能：為有效地管理資源，系統(tǒng)應(yīng)具備多級(jí)資源審核功能，可以方便地根據(jù)用戶(hù)需要設(shè)置相應(yīng)的審核功能，避免電子垃圾；
★10、系統(tǒng)內(nèi)的多層功能設(shè)置：系統(tǒng)應(yīng)具有嚴(yán)格的權(quán)限管理，可以根據(jù)用戶(hù)需要，提供包括創(chuàng)建、下載、編輯、共享、繼承、外發(fā)以及文件分類(lèi)、文件夾、文件等操作的嚴(yán)格權(quán)限控制；
★11、系統(tǒng)要具有提供教學(xué)資源文件除在線(xiàn)查看、在線(xiàn)編輯同時(shí)，要對(duì)文件實(shí)現(xiàn)標(biāo)簽、關(guān)注（我要關(guān)注和邀請(qǐng)他人關(guān)注等智能推薦功能）、添加分類(lèi)、操作日志等功能；
12、對(duì)接互動(dòng)式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。
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套
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1
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4
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互動(dòng)式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)
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網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)具有溝通、交流、協(xié)作、分享、知識(shí)積累的功能，并通過(guò)此平臺(tái)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教學(xué)與學(xué)習(xí)。
1、 開(kāi)放及時(shí)溝通與交流平臺(tái)，面向?qū)W校全體教職員工與學(xué)生，進(jìn)行SNS（社區(qū)化）教學(xué)交流；
2、 個(gè)性化分組功能：可以按學(xué)校、教研組等多種組合方式分組，系統(tǒng)是一個(gè)開(kāi)放的平臺(tái)，師生可以獨(dú)立進(jìn)行任意分組；打破了空間與時(shí)間限制，極大地降低溝通與交流的成本；
3、 課程組織：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)按年級(jí)、課程單元、課文方式組織，其它課程按年級(jí)、知識(shí)點(diǎn)等方式組織。
4、作業(yè)管理：教師既可以布置日常作業(yè)，又可以編輯網(wǎng)絡(luò)作業(yè)，學(xué)生對(duì)教師的網(wǎng)絡(luò)作業(yè)可以在線(xiàn)完成，對(duì)于客觀題系統(tǒng)能自動(dòng)評(píng)分，主觀題教師進(jìn)行評(píng)分。
5、交互方式：學(xué)生、教師、家長(zhǎng)、學(xué)校管理人員可以進(jìn)行多維度交互，例如，學(xué)生和教師可以在課程論壇和作業(yè)中問(wèn)答，也可以在單元或課文中問(wèn)答；學(xué)生和學(xué)生之間可以交流也可相互評(píng)價(jià)；家長(zhǎng)和教師、學(xué)校管理人員進(jìn)行交流等。
6、 學(xué)習(xí)過(guò)程記錄：系統(tǒng)能夠記錄學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的時(shí)間，學(xué)習(xí)的主題，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、測(cè)試的問(wèn)題進(jìn)行記錄，并且在適當(dāng)時(shí)機(jī)能夠?qū)W(xué)生困難的問(wèn)題提交給學(xué)生學(xué)習(xí)或測(cè)試。
7、 成長(zhǎng)記錄：學(xué)生可以記錄自己的學(xué)習(xí)和心情日志，家長(zhǎng)、教師可以記錄學(xué)生的表現(xiàn)，為學(xué)生提供成長(zhǎng)過(guò)程記錄。
8、 教學(xué)資源共享：校本原創(chuàng)教學(xué)資料（所謂有隱性知識(shí)）、甚至日常的溝通交流都能方便的整理出來(lái)，方便搜索與查找，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)完全可以實(shí)現(xiàn)隱性知識(shí)向顯性知識(shí)轉(zhuǎn)換，充分展現(xiàn)了學(xué)校軟件實(shí)力；
9、 組建知識(shí)問(wèn)答中心：通過(guò)平臺(tái)的問(wèn)答功能，組建知識(shí)問(wèn)答中心；
10、 開(kāi)放空間：可以突破學(xué)校班級(jí)以及所教課程限制，在一個(gè)更大、更開(kāi)放的空間釋放個(gè)人才華，為更多的人服務(wù)，同時(shí)也可以向更多的人學(xué)習(xí)；
11、集體備課與備課管理：通過(guò)平臺(tái)與Wiki實(shí)現(xiàn)跨越學(xué)校的集體備課，同時(shí)，通過(guò)審核及版本對(duì)比可以實(shí)現(xiàn)備課跟蹤與管理；
12、特長(zhǎng)教學(xué)：教師可以根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)，組建網(wǎng)上學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，在充分實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，成就有特長(zhǎng)有夢(mèng)想的孩子。
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套
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1
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5
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教師教學(xué)空間系統(tǒng)
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教師教學(xué)空間系統(tǒng)具備以下功能
1、豐富個(gè)人知識(shí)空間，將隱性知識(shí)轉(zhuǎn)化為顯性知識(shí)（教師成長(zhǎng)記錄），教案、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)研究、精彩課堂等可以作為個(gè)人系統(tǒng)知識(shí)存放在個(gè)人知識(shí)空間，各類(lèi)隨筆、日常與同事的交流、問(wèn)答等（類(lèi)似個(gè)人微博）豐富了教師個(gè)人知識(shí)地圖。
2、更大的講臺(tái)：系統(tǒng)可以為教師突破學(xué)校班級(jí)以及所教課程限制，在一個(gè)更大、更開(kāi)放的空間釋放個(gè)人才華，為更多的人服務(wù)，同時(shí)也可以向更多的人學(xué)習(xí)。
3、資源獲取與創(chuàng)造：教師在充分享有資源的同時(shí)，可以不斷創(chuàng)造資源，實(shí)現(xiàn)了WEB2.0的精髓，即“人人皆?xún)?nèi)容”。
4、溝通與交流：突破了空間（學(xué)校）與時(shí)間的限制，可以在一個(gè)更廣泛、更專(zhuān)業(yè)的空間進(jìn)行交流，包括學(xué)生家長(zhǎng)的溝通。
5、個(gè)性化教學(xué)：通過(guò)群組建設(shè)，可以方便地進(jìn)行分層教學(xué)，以及針對(duì)特別的學(xué)生采取完全個(gè)性化教學(xué)。教師也可以根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)與興趣愛(ài)好，組建網(wǎng)上學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，在充分實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，成就有特長(zhǎng)有夢(mèng)想的孩子。
6、集體備課與備課管理：通過(guò)平臺(tái)與Wiki實(shí)現(xiàn)跨越學(xué)校的集體備課，同時(shí)，通過(guò)審核及版本對(duì)比可以實(shí)現(xiàn)備課跟蹤與管理。
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套
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1
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6
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學(xué)生學(xué)習(xí)空間系統(tǒng)
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學(xué)生學(xué)習(xí)空間系統(tǒng)具備以下功能
1、實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通：構(gòu)建個(gè)性化學(xué)習(xí)空間，學(xué)生可以在此空間主動(dòng)學(xué)習(xí)，獲得個(gè)性化指導(dǎo)與個(gè)性化交流。享用最好的資源，實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)的資源均衡化。學(xué)生不僅可以通過(guò)“資源中心”、“問(wèn)答中心”以及名師工作室分享到網(wǎng)上各類(lèi)優(yōu)秀資源，而且可以實(shí)時(shí)溝通，獲得更好的指導(dǎo)。
2、建設(shè)個(gè)性化的學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)記錄：完成個(gè)人成長(zhǎng)記錄的全程實(shí)錄。學(xué)生可以將自己的各科成績(jī)，學(xué)生本人的各類(lèi)作品、作業(yè)、學(xué)習(xí)心得，作文，來(lái)自與教師、同學(xué)、家長(zhǎng)的各類(lèi)評(píng)價(jià)以及日常溝通，甚至相冊(cè)全程放入個(gè)人空間，組成內(nèi)容詳實(shí)的全程成長(zhǎng)記錄。為鼓勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)空間建設(shè)，教育部門(mén)可以組織指導(dǎo)、評(píng)價(jià)、驗(yàn)收等活動(dòng)。開(kāi)放空間：開(kāi)放的空間可以充分展示自我，樹(shù)立自信，亦可以結(jié)識(shí)更多的人。
3、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)：學(xué)生不僅可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇參加各類(lèi)團(tuán)隊(duì)，而且可以組建自己的團(tuán)隊(duì)。
4、通過(guò)平臺(tái)，學(xué)生打破了原有學(xué)校、班級(jí)的限制，可以獲得更好、更公平的教育資源，更廣泛的發(fā)展空間。
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套
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1
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7
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家?；?dòng)平臺(tái)
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1、用戶(hù)登陸：家校聯(lián)系本支持班主任和家長(zhǎng)兩種角色登陸；
2、作業(yè)公示：教師在該板塊發(fā)布作業(yè)信息，信息同時(shí)推送至家長(zhǎng)和學(xué)生用戶(hù)；學(xué)生用戶(hù)可在班級(jí)空間的“作業(yè)公示”板塊查看作業(yè)信息，家長(zhǎng)用戶(hù)可通過(guò)“家校聯(lián)系本”和班級(jí)空間的“作業(yè)公示”兩個(gè)板塊獲取相關(guān)信息；
3、通知公告：教師在模塊發(fā)布通知，信息會(huì)同步出現(xiàn)在“家校聯(lián)系本”和“班級(jí)空間”主頁(yè)，家長(zhǎng)和學(xué)生可以查看通知；
4、對(duì)話(huà)交流：教師和家長(zhǎng)通過(guò)該板塊實(shí)現(xiàn)線(xiàn)上交流、互動(dòng)。
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8
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排課管理
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教務(wù)管理員根據(jù)教學(xué)計(jì)劃自動(dòng)排課，排課結(jié)果可以手動(dòng)修改，支持對(duì)課程科目、班級(jí)科目、課程表和公開(kāi)課等項(xiàng)目的操作。系統(tǒng)可以對(duì)課程編排優(yōu)先級(jí)、節(jié)次優(yōu)先級(jí)、班主任、任課教師、教師排課條件等要素進(jìn)行設(shè)置；具備如下功能：
1、科目設(shè)置：實(shí)現(xiàn)科目信息設(shè)置，為班級(jí)科目設(shè)置做鋪墊。
2、班級(jí)科目：用于給班級(jí)添加科目。包括課程編號(hào)、課程名稱(chēng)、任課老師、課程類(lèi)型。
3、課程表：課程表下設(shè)學(xué)校課程表、教師總課程表以及課程表維護(hù)各個(gè)子模塊，其中課程表維護(hù)可以對(duì)班級(jí)課程進(jìn)行編輯，其他子模塊只能查看相應(yīng)的課程信息。
4、公開(kāi)課：用于添加公開(kāi)課的信息。
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套
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1
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9
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成績(jī)管理
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成績(jī)管理主要功能應(yīng)包括：
1. 成績(jī)分析，包括學(xué)生實(shí)力評(píng)估、班級(jí)實(shí)力評(píng)估、發(fā)展趨勢(shì)、結(jié)構(gòu)分析在內(nèi)的基本分析模型。
2. 群體優(yōu)良率頻數(shù)分析，綜合分析班級(jí)各分?jǐn)?shù)段、最高分、最低分、平均分、標(biāo)準(zhǔn)分、T值、優(yōu)良率等信息。
3. 平均分分析，匯總多科各班級(jí)在各優(yōu)率、良率、及格率、極差率、均分、名次等情況。
4. 教師質(zhì)量分析，分析教師所教班級(jí)各班平均分以及所教班級(jí)總體平均分優(yōu)良率、及格率和極差率，對(duì)評(píng)價(jià)老師具有指導(dǎo)意義。
5. 總分頻數(shù)分析，統(tǒng)計(jì)總分各分?jǐn)?shù)段人數(shù)和所占比例，反映各班多科總分的學(xué)習(xí)水平結(jié)構(gòu)。
6. 個(gè)體學(xué)生名次，通過(guò)統(tǒng)計(jì)出學(xué)生各科和多科總分的班級(jí)名次和年級(jí)名次，對(duì)學(xué)生各科成績(jī)進(jìn)行比較。
7. 群體檔次分析，分析各班級(jí)單科或多科總分各檔次的人數(shù)和百分比例，有利于教師根據(jù)班級(jí)內(nèi)部結(jié)構(gòu)不同，制定不同的教學(xué)對(duì)策。因此針對(duì)不同班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)水平結(jié)構(gòu)，教師應(yīng)采取不同的教學(xué)對(duì)策。
8.名次跟蹤，個(gè)人歷次單科或多科成績(jī)?cè)诎嗉?jí)、年級(jí)中的變化曲線(xiàn)圖。
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套
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1
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10
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智慧課堂學(xué)習(xí)云平臺(tái)（SAAS模式）
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微云服務(wù)器
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★1、可以同時(shí)支持多個(gè)終端接入，包括PC、筆記本電腦、上網(wǎng)本、平板電腦、智能手機(jī)。同時(shí)支持Windows\iOS\Android跨系統(tǒng)接入。
★2、支持手持移動(dòng)終端的屏幕共享，支持屏幕同步音視頻錄制，支持終端軌跡、音頻同步顯示與錄制；
★3、支持課堂教學(xué)的互動(dòng)，包括提問(wèn)、答疑等；
★4、支持電子白板功能和板書(shū)；支持同步顯示與錄制
★5、在手持設(shè)備上支持開(kāi)放的PPT，可以對(duì)PPT進(jìn)行任意書(shū)寫(xiě)、插入白板板書(shū)與推演，支持PPT的動(dòng)畫(huà)、視頻的正常播放
6、支持學(xué)校的教學(xué)資源下載、播放、編輯等；
★7、支持離網(wǎng)（無(wú)Internet外網(wǎng)）工作，可以獨(dú)立存儲(chǔ)微課資源、課件資源等，也支持本地資源上傳學(xué)校平臺(tái)。
★8、支持無(wú)線(xiàn)組網(wǎng)，支持網(wǎng)絡(luò)認(rèn)證
★9、同時(shí)支持教室局域網(wǎng)、外部Internet網(wǎng)同時(shí)接入，同步授課
★10、支持與智慧課堂學(xué)習(xí)云平臺(tái)聯(lián)通，實(shí)現(xiàn)錄制微課匯聚與展示，支持學(xué)生點(diǎn)播，支持微課互動(dòng)與評(píng)價(jià)
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臺(tái)
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移動(dòng)教學(xué)及微課制作工具軟件
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1、支持資源文件夾式管理與備課；
★2、支持本地、網(wǎng)絡(luò)、二維碼等方式導(dǎo)入教學(xué)資源。
★3、支持多終端系統(tǒng)：iOS、Android、Windows全支持
★4、微課制作一鍵完成：支持課堂教學(xué)過(guò)程中實(shí)時(shí)的微課錄制，實(shí)現(xiàn)聲軌同步，并一鍵完成；
★5、支持PPT動(dòng)畫(huà)：支持PPT內(nèi)動(dòng)畫(huà)、視音頻的播放；
6、互動(dòng)白板功能：支持隨機(jī)插入白板。
★7、板書(shū)、標(biāo)注功能：支持教學(xué)過(guò)程中添加板書(shū)、標(biāo)注功能，并能保留以供查看。
★8、與微云服務(wù)器配合，可以完成無(wú)線(xiàn)投射實(shí)現(xiàn)移動(dòng)設(shè)備屏幕的共享、課堂師生互動(dòng)與學(xué)情數(shù)據(jù)動(dòng)態(tài)分析
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套
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10
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智慧課堂學(xué)習(xí)云平臺(tái)
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★1、智慧課堂學(xué)習(xí)平臺(tái)與教師端學(xué)生端教學(xué)與學(xué)習(xí)工具對(duì)接；
2、平臺(tái)提供資源管理功能，可對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行存儲(chǔ)調(diào)用；
3、平臺(tái)提供權(quán)限分級(jí)，權(quán)限可授予個(gè)人、部門(mén)、群組；嚴(yán)格的查看、下載及編輯權(quán)限；
★4、平臺(tái)提供老師和學(xué)生的人人通空間，具有作業(yè)發(fā)布、通訊錄查詢(xún)、實(shí)時(shí)交互功能；
★5、平臺(tái)支持習(xí)題的導(dǎo)入、管理；
★6、平臺(tái)支持微課視頻的上傳與管理；
★7、平臺(tái)提供網(wǎng)頁(yè)端與移動(dòng)客戶(hù)端兩種應(yīng)用形式；
★8、支持教師對(duì)微課進(jìn)行課程化，并形成微課程：微課平臺(tái)支持將微課做為學(xué)習(xí)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)、方法、作業(yè)、互動(dòng)反思等整合為一體的微課程體系管理
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套
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1
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作業(yè)及動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)平臺(tái)
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★1、支持移動(dòng)端應(yīng)用和網(wǎng)頁(yè)端兩種版本應(yīng)用模式；
★2、支持客觀題自動(dòng)判分，主觀題老師判分兩種模式；
★3、支持答題卡制作；支持學(xué)生作答結(jié)果、老師批改結(jié)果的實(shí)時(shí)反饋；
★4、支持學(xué)生作業(yè)情況統(tǒng)計(jì)功能，可統(tǒng)計(jì)作業(yè)完成情況和作答情況；
★5、支持作業(yè)質(zhì)量分析功能；
★6、支持作業(yè)直接一鍵制作微課與智能推送；
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套
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1
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備注：1、資質(zhì)要求
①供應(yīng)商營(yíng)業(yè)執(zhí)照副本及稅務(wù)登記證并加蓋報(bào)名投標(biāo)供應(yīng)商印章的復(fù)印件。
②投標(biāo)報(bào)價(jià)人身份證復(fù)印件。
③委托報(bào)價(jià)的法人委托書(shū)原件和加蓋投標(biāo)供應(yīng)商印章復(fù)印件。
④投標(biāo)人須通過(guò)雙軟(軟件企業(yè)認(rèn)證和軟件產(chǎn)品認(rèn)證)認(rèn)證，提供加蓋報(bào)名投標(biāo)供應(yīng)商印章的軟件企業(yè)認(rèn)證證書(shū)及軟件產(chǎn)品認(rèn)定證書(shū)復(fù)印件。
2、 本項(xiàng)目為教育信息化整體解決方案，為保證整個(gè)智慧校園平臺(tái)穩(wěn)定性及后期服務(wù)和升級(jí)能力，不允許聯(lián)合體投標(biāo)；不允許中標(biāo)人分包或轉(zhuǎn)包；
3、簽訂合同：預(yù)中標(biāo)供應(yīng)商接到中標(biāo)通知后3個(gè)工作日內(nèi)，持中標(biāo)通知書(shū)前往采購(gòu)人阜南第一小學(xué)進(jìn)行產(chǎn)品演示。如果預(yù)中標(biāo)供應(yīng)商采用不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)手段，所演示產(chǎn)品與所提供的投標(biāo)文件不符，采購(gòu)人有權(quán)拒簽合同，并要求預(yù)中標(biāo)供應(yīng)商賠償損失，有權(quán)不予退還其交納的詢(xún)價(jià)保證金。投標(biāo)文件、預(yù)中標(biāo)供應(yīng)商的投標(biāo)文件均作為簽訂合同的基礎(chǔ)。
4、交貨期
交貨期合同簽訂后15日內(nèi)安裝完畢，交付用戶(hù)方驗(yàn)收。
三、商務(wù)要求
1、資質(zhì)要求
①供應(yīng)商營(yíng)業(yè)執(zhí)照副本及稅務(wù)登記證并加蓋報(bào)名投標(biāo)供應(yīng)商印章的復(fù)印件。
②投標(biāo)報(bào)價(jià)人身份證復(fù)印件。
③委托報(bào)價(jià)的法人委托書(shū)原件和加蓋投標(biāo)供應(yīng)商印章復(fù)印件。
④其他所必需的文件。
2、交貨期
合同簽訂后15日內(nèi)交貨。
3、詢(xún)價(jià)保證金
①供應(yīng)商在提交報(bào)價(jià)文件時(shí)需繳納保證金為6000元，報(bào)價(jià)供應(yīng)商在2015年5月6日10時(shí)（進(jìn)賬截止時(shí)間）前將詢(xún)價(jià)保證金由單位基本賬戶(hù)轉(zhuǎn)入到本公告指定的銀行賬戶(hù)，拒絕現(xiàn)金繳入。未在進(jìn)賬截止時(shí)間前提交的詢(xún)價(jià)保證金，其報(bào)價(jià)文件將被拒絕，作廢標(biāo)處理。匯款時(shí)務(wù)必請(qǐng)?jiān)趨R款備注中寫(xiě)清項(xiàng)目編號(hào)（FNZG—CG2015065）。
②保證金賬戶(hù)
名 稱(chēng)：阜南縣公共資源交易中心
開(kāi)戶(hù)銀行：工行阜陽(yáng)分行阜南支行
賬 號(hào)：1311042029201000758
③未中標(biāo)供應(yīng)商的保證金在采購(gòu)合同簽訂后3個(gè)工作日內(nèi)原額退還。中標(biāo)供應(yīng)商詢(xún)價(jià)保證金自動(dòng)轉(zhuǎn)為履約保證金，待貨物驗(yàn)收合格后全額退還。
④在詢(xún)價(jià)有效期內(nèi)，被詢(xún)價(jià)供應(yīng)商撤回報(bào)價(jià)或放棄成交資格的，中心有權(quán)不予退還其交納的該標(biāo)段的詢(xún)價(jià)保證金。
⑤在合同履行過(guò)程中，成交供應(yīng)商擅自以非成交的產(chǎn)品型號(hào)供貨的，或者采取以次充好等不正當(dāng)手段供貨的，采購(gòu)人有權(quán)要求退貨，并要求成交供應(yīng)商賠償損失，中心有權(quán)不予退還其交納的該項(xiàng)目的詢(xún)價(jià)保證金。
四、技術(shù)支持服務(wù)承諾
被詢(xún)價(jià)供應(yīng)商應(yīng)就以上貨物的價(jià)格、技術(shù)支持與售后服務(wù)做出書(shū)面承諾。
五、其他
供應(yīng)商報(bào)價(jià)函送達(dá)地址：安徽省阜南縣公共資源交易中心（阜南縣地城南路工商銀行支行四樓）
聯(lián)系人：王露 聯(lián)系電話(huà)：0558-6727333
傳 真：0558-6727333 郵 編：236300
阜南縣公共資源交易中心
二〇一五年四月二十九日
阜南縣公共資源交易中心供應(yīng)商報(bào)價(jià)函
致：阜南縣公共資源交易中心：
本公司十分高興地收到貴中心編號(hào)為FNZG—CG2015065的詢(xún)價(jià)采購(gòu)函，我方已研究了該報(bào)價(jià)函的全部?jī)?nèi)容，現(xiàn)向貴中心就所采購(gòu)的標(biāo)的物做出如下報(bào)價(jià)：
一、責(zé)任與義務(wù)
本公司承諾：
1、本公司的報(bào)價(jià)函一旦為貴中心認(rèn)可，該報(bào)價(jià)即為合同價(jià)；
2、本公司報(bào)價(jià)函一經(jīng)發(fā)出，即不可撤回，否則我方愿意接受貴中心的處罰；
3、本公司一旦榮幸地成為本項(xiàng)目的簽約方，同意將貴中心貨物招標(biāo)文件標(biāo)準(zhǔn)文本中的“合同條款”和本報(bào)價(jià)函作為合同的組成部分；
二、貨物報(bào)價(jià)表
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序號(hào)
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貨物名稱(chēng)
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質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
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數(shù)量
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單價(jià)
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金額
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合計(jì)
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投標(biāo)人：（蓋章） 授權(quán)人：（簽字）
三、技術(shù)規(guī)格偏離表
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序號(hào)
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名稱(chēng)
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采購(gòu)技術(shù)規(guī)格
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報(bào)價(jià)技術(shù)規(guī)格
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偏離
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說(shuō)明
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投標(biāo)人：（蓋章） 授權(quán)人：（簽字）
四、交貨期
合同簽訂后 日內(nèi)交貨，交付用戶(hù)方驗(yàn)收使用。
五、技術(shù)支持服務(wù)承諾
六、其他所必需文件
七、聯(lián)系方式 ：
聯(lián)系人： 電話(huà)： 手機(jī)號(hào)碼：
地 址：
（公司蓋章）
(日期) 年 月 日